1. Il passaggio dalla contabilità generale alla redazione del bilancio di esercizio
2. Principi generali, redazionali e criteri di valutazione per la redazione del bilancio di esercizio civilistico
3. I principi contabili nazionali OIC e l'impatto della riforma ex D.Lgs. 139/2015
4. La redazione del rendiconto finanziario
5. Il bilancio consolidato
6. L’area di consolidamento e le procedure di consolidamento
7. L'analisi di bilancio per la misurazione delle performance aziendali
8. Simulazioni

Lingua insegnamento
Italiano
Contenuti
1. Il passaggio dalla contabilità generale allla redazione del bilancio di esercizio
2. Principi generali, redazionali e criteri di valutazione per la redazione del bilancio
di esercizio civilistico
3. I principi contabili nazionali OIC e l'impatto della riforma ex D.Lgs. 139/2015
4. La redazione del rendiconto finanziario
5. Il bilancio consolidato
6. L’area di consolidamento e le procedure di consolidamento
7. L'analisi di bilancio per la misurazione delle performance aziendali
8. Simulazioni
Testi di riferimento
PAOLONE G., DE LUCA F., Il Bilancio di esercizio. Principi, procedure,
valutazioni, Franco Angeli, Milano, 2011;
Dispense e altro materiale messo a disposizione dal docente sul sito:
http://elearning.unich.it/
Obiettivi formativi
Il corso di lezioni si propone di affrontare le tematiche relative alla redazione del
bilancio di esercizio in base alla normativa civilistica ed ai principi contabili
nazionali. Particolare attenzione è dedicata alla redazione del rendiconto finanziario
e del bilancio consolidato. Vengono infine presentati i principali strumenti dell'analisi
di bilancio per la misurazione delle performance aziendali.
Prerequisiti
Sostenimento dell’esame di economia aziendale
Sostenimento dell’esame di contabilità e bilancio
Metodi didattici
Il corso verrà organizzato in moduli di lezioni frontali, di esame e
discussione di casi aziendali e business game, nonché di sessioni
seminariali con l’intervento di testimonianze privilegiate
Altre informazioni
n.d.
Modalità di verifica dell'apprendimento
esame a scelta multipla;
esame scritto e orale congiunto