ITALIANO 

GALEOTTI M., GARZELLA S. (a cura di),
GOVERNO STRATEGICO DELL'AZIENDA,
Giappichelli Editore, Torino, 2013
Dispense integrative a cura del docente e articoli scientifici inseriti nella sezione e-learning del corso 

L’insegnamento persegue il generale obiettivo del
corso di studio di fornire conoscenze e competenze
riguardo la gestione strategica delle aziende, i
principali approcci di analisi strategica e di
pianificazione. Attraverso lo studio degli approcci e
delle tecniche sia statiche che dinamiche proposte
dalla teoria e dalla prassi, l'insegnamento si propone
di fornire allo studente anche la conoscenza della
terminologia e degli strumenti operativi per
comprendere le problematiche di carattere
strategico e sviluppare le capacità decisionali e di
diagnosi. L'obiettivo è contribuire alla formazione di
una figura professionale che sappia applicare le
tecniche di diagnosi strategica e di pianificazione,
collocabili nelle funzioni direzionali-amministrative
delle aziende di ogni ordine e grado.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà
possedere le seguenti competenze e conoscenze:

Conoscenze e competenze

Distingue i contenuti dei livelli decisionali della strategia e riconosce le fonti del vantaggio competitivo inerenti le strategie competitive di base
Distingue gli strumenti dell’analisi strategica
Distingue i contenuti delle primarie opzioni strategiche che possono adottarsi in base ai caratteri del settore e del mercato di riferimento
Identifica gli elementi di base del piano strategico
Riconosce i metodi di valutazione dell’efficacia della strategia

Conoscenze e competenze applicate
Applica gli strumenti di analisi strategica a concreti casi aziendali e settori
individua le opzioni strategiche adottabili in base ai vari caratteri del settore e del mercato di riferimento
redige un piano strategico attraverso il metodo del business game
determina i risultati ottenuti (business game)
controlla l'efficacia delle decisioni assunte (business game)

Autonomia di Giudizio
Valuta criticamente quali soluzioni strategiche possono adottarsi per risolvere concreti problemi aziendali attraverso casi di studio e il business game
Valuta criticamente i risultati del piano strategico

ABILITA' COMUNICATIVE:
- capacità di trasmissione del linguaggio tecnico;
- capacità di trasmissione del percorso logico seguito nell'assunzione delle decisioni;
-capacità di persuasione e coordinamento in un gruppo di lavoro;
- chiarezza e sintesi nella trasmissione dei problemi e delle soluzioni strategiche individuate.

CAPACITA’ DI APPRENDERE
-Effettua ricerche individuali e di gruppo su aspetti specifici della disciplina;
- confronta le proprie competenze con la pratica professionale (testimonianze aziendali, riviste specializzate, casi di studio, business game) 

Pur non essendo richiesta nessuna propedeuticità,
si raccomanda la
conoscenza dei concetti fondanti l'economia
aziendale, con particolare
riferimento ai seguenti aspetti: grandezze
economiche e finanziarie,
reddito e capitale netto, bilanci aziendali, strutture
organizzative 

L'insegnamento prevede 54 ore di lezione suddivise in 3 lezioni settimanali e verrà organizzato in moduli di lezioni frontali, business game, analisi di casi di studio. Per sviluppare specifiche abilità, durante il corso saranno proposte le seguenti attività: analisi di casi aziendali in gruppi di lavoro (analisi strategica); sviluppo di un business game da svolgere in gruppi di lavoro. Il gioco consiste nel gestire una impresa virtuale
operante in un mercato competitivo realistico, assumendo decisioni strategiche ed operative e valutandone tempestivamente l'efficacia attraverso la redazione di un piano strategico e il successivo controllo dei risultati.
Tali metodi consentono di verificare la comprensione degli argomenti trattati, la capacità di applicare tali strumenti nel concreto e le competenze trasversali legate alla comunicazione e al lavoro in team. 

La verifica della preparazione degli studenti e delle
conoscenze e competenze descritte avverrà con un esame scritto sugli argomenti del programma, nella modalità del test misto: 20 quesiti a riposta multipla (1 punto per ogni risposta corretta), 2 quesiti a domanda aperta (range di punteggio 0-5).
Per Scienze Filosofiche la prova prevede uno scritto diverso.
Il punteggio finale è espresso in trentesimi 

SDG. 4 Istruzione di qualità
SDG. 5 Parità di genere
SDG 8. Lavoro dignitoso e crescita economica
SDG 9. Imprese, Innovazione e infrastrutture
SDG. 17 Collaborazioni per gli obiettivi 

Gli studenti EraSMUS e del Corso Magistrale di Scienze Filofiche sono invitati a contattare il
docente per il loro
materiale didattico.