ITALIANO 

DYER P., P. Godfrey, R. Jensen, D. Bryce, A. Pastore, STRATEGIC MANAGEMENT, ISEDI, 2018

Dispense integrative a cura del docente e articoli scientifici inseriti nella sezione e-learning del corso 

L’insegnamento persegue il generale obiettivo delcorso di studio di fornire conoscenze e competenzeriguardo la gestione strategica delle aziende, iprincipali approcci di analisi strategica e dipianificazione. Attraverso lo studio degli approcci edelle tecniche sia statiche che dinamiche propostedalla teoria e dalla prassi, l'insegnamento si proponedi fornire allo studente anche la conoscenza dellaterminologia e degli strumenti operativi percomprendere le problematiche di caratterestrategico e sviluppare le capacità decisionali e didiagnosi. L'obiettivo è contribuire alla formazione diuna figura professionale che sappia applicare letecniche di diagnosi strategica e di pianificazione,collocabili nelle funzioni direzionali-amministrativedelle aziende di ogni ordine e grado.RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESIAl termine dell'insegnamento lo studente dovràpossedere le seguenti competenze e conoscenze:Conoscenze e competenzeDistingue i contenuti dei livelli decisionali della strategia e riconosce le fonti del vantaggio competitivo inerenti le strategie competitive di baseDistingue gli strumenti dell’analisi strategica Distingue i contenuti delle primarie opzioni strategiche che possono adottarsi in base ai caratteri del settore e del mercato di riferimentoIdentifica gli elementi di base del piano strategico Riconosce i metodi di valutazione dell’efficacia della strategia Conoscenze e competenze applicateApplica gli strumenti di analisi strategica a concreti casi aziendali e settoriindividua le opzioni strategiche adottabili in base ai vari caratteri del settore e del mercato di riferimentoredige un piano strategico attraverso il metodo del business gamedetermina i risultati ottenuti (business game)controlla l'efficacia delle decisioni assunte (business game)Autonomia di GiudizioValuta criticamente quali soluzioni strategiche possono adottarsi per risolvere concreti problemi aziendali attraverso casi di studio e il business gameValuta criticamente i risultati del piano strategicoABILITA' COMUNICATIVE:- capacità di trasmissione del linguaggio tecnico;- capacità di trasmissione del percorso logico seguito nell'assunzione delle decisioni;-capacità di persuasione e coordinamento in un gruppo di lavoro;- chiarezza e sintesi nella trasmissione dei problemi e delle soluzioni strategiche individuate.CAPACITA’ DI APPRENDERE-Effettua ricerche individuali e di gruppo su aspetti specifici della disciplina;- confronta le proprie competenze con la pratica professionale (testimonianze aziendali, riviste specializzate, casi di studio, business game) 

Pur non essendo richiesta nessuna propedeuticità,
si raccomanda la
conoscenza dei concetti fondanti l'economia
aziendale, con particolare
riferimento ai seguenti aspetti: grandezze
economiche e finanziarie,
reddito e capitale netto, bilanci aziendali, strutture
organizzative 

L'insegnamento prevede 54 ore di lezione suddivise in 3 lezioni settimanali e verrà organizzato in moduli di lezioni frontali, business game, analisi di casi di studio. Per sviluppare specifiche abilità, durante il corso saranno proposte le seguenti attività: analisi di casi aziendali in gruppi di lavoro (analisi strategica); sviluppo di un business game da svolgere in gruppi di lavoro. Il gioco consiste nel gestire una impresa virtuale
operante in un mercato competitivo realistico, assumendo decisioni strategiche ed operative e valutandone tempestivamente l'efficacia attraverso la redazione di un piano strategico e il successivo controllo dei risultati.
Tali metodi consentono di verificare la comprensione degli argomenti trattati, la capacità di applicare tali strumenti nel concreto e le competenze trasversali legate alla comunicazione e al lavoro in team. 

La verifica della preparazione degli studenti e delle
conoscenze e competenze descritte avverrà con un esame scritto sugli argomenti del programma, nella modalità del test misto: 20 quesiti a riposta multipla (1 punto per ogni risposta corretta), 2 quesiti a domanda aperta (range di punteggio 0-5).
Per Scienze Filosofiche la prova prevede uno scritto diverso.
Il punteggio finale è espresso in trentesimi.
Sirinviaallasezione elearning per ulteriori chiarimenti sulle modalità di esame. 

 

Gli studenti EraSMUS e del Corso Magistrale di Scienze Filofiche sono invitati a contattare il
docente per il loro
materiale didattico.